11月6日，在華東師范大學(xué)普通高中教育研究所專家團隊的遠程指導(dǎo)下，貴陽市第八中學(xué)攜手黑龍江省實驗中學(xué)、河南平原外國語學(xué)校、新疆兵團二師華山中學(xué)，共同舉辦了2021年“聚焦課堂∙同課異構(gòu)∙專家引領(lǐng)∙攜手共進”跨省市高中教學(xué)交流研討活動。

貴陽市第八中學(xué)楊艷老師正在進行教學(xué)展示

為響應(yīng)《教育部關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》關(guān)于組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體的文件精神，本次活動在線上開展。在奧威亞“云+端”技術(shù)支持下，活動順利完成了教學(xué)展示、說課議課、互動交流、專家點評、學(xué)術(shù)講座等多個環(huán)節(jié)，近3萬人在不同地區(qū)通過奧威亞云平臺同時觀摩學(xué)習(xí)，教研的智慧成果得到廣泛傳播，促進更多教師專業(yè)成長。

老師們可以通過奧威亞云平臺看直播和回放

同課異構(gòu)、百花齊放

和合共贏促成長

本次活動的最大亮點是同課異構(gòu)，高中九個學(xué)科45位老師圍繞共同的教學(xué)主題，以各具特色的教學(xué)風(fēng)格進行教學(xué)展示，并在比較、反思、研討中取長補短、啟發(fā)創(chuàng)新，是一次大規(guī)模線上教研的有益嘗試。

河南平原外國語學(xué)校老師觀摩歷史學(xué)科教學(xué)

新疆兵團二師華山中學(xué)老師觀摩物理學(xué)科教學(xué)

在本次教學(xué)展示中，地理學(xué)科頗具特色，四所學(xué)校的老師圍繞“水循環(huán)”教學(xué)主題，結(jié)合各自學(xué)校所在地區(qū)的地理環(huán)境特點，以典型的案例和獨特的教學(xué)設(shè)計，展示了“異構(gòu)”的魅力，并充分激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。

河南平原外國語學(xué)校的高科老師緊扣時事和身邊事，從今年“7.20鄭州特大暴雨”入手講解雨洪成因，引發(fā)了學(xué)生的好奇心；新疆兵團二師華山中學(xué)的鄭云儀老師以新疆庫爾勒母親河——孔雀河為例展開水循環(huán)過程的講解，充分展現(xiàn)了家鄉(xiāng)之美，學(xué)生們興趣盎然。

貴陽市第八中學(xué)的顧尚來老師豐富了教材中的實驗，創(chuàng)造性地開展了海上內(nèi)循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、城市內(nèi)澇等模擬實驗。他在完成前兩個實驗后，邀請學(xué)生上臺進行原理講解，并讓學(xué)生親自完成城市內(nèi)澇模擬實驗，通過觀察土地硬化前和硬化后對水循環(huán)的影響，分析城市內(nèi)澇的成因。直觀有趣的實驗極大地增強了同學(xué)們的參與感，并培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

顧尚來老師正進行實驗

顧尚來老師課上兩名學(xué)生正在演示實驗

奧威亞優(yōu)質(zhì)的視音頻技術(shù)，將精彩紛呈的課堂實時傳遞給各地區(qū)的老師，為上萬老師同時在線觀看提供有力保障。

專家引領(lǐng)、拓寬視野

經(jīng)驗分享展實效

在授課結(jié)束后，華東師范大學(xué)普通高中教育研究所9個學(xué)科的特級教師專家進行了教學(xué)點評，并開展指導(dǎo)講座，分享了教學(xué)實踐經(jīng)驗，助力各地區(qū)教師應(yīng)對新課程、新教材改革。

上海市閔行區(qū)對政治學(xué)科改革的探索位于前沿。政治學(xué)科專家、上海市閔行區(qū)教育政治學(xué)院特級教師秦書珩老師，在開展講座時，提出思想政治課的核心價值在于鑄魂育人，政治學(xué)科教學(xué)要有高質(zhì)量的情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)設(shè)計，要鏈接學(xué)生的生活、情感，用身邊事教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和政治認同感。

政治學(xué)科專家秦書珩老師正在評課

在本次教研中，河南平原外國語學(xué)校馬煥蘭老師的情境創(chuàng)設(shè)得到了秦書珩老師的贊賞。馬煥蘭老師圍繞“堅持兩個毫不動搖”的教學(xué)主題，結(jié)合當?shù)佧}店莊“荒灘變桃園”的實際案例，讓學(xué)生加深理解農(nóng)村土地改革三權(quán)分置制度的重要性和公有制經(jīng)濟的優(yōu)越性，并產(chǎn)生認同。

馬煥蘭老師正在進行教學(xué)展示

秦書珩老師還分享了上海市思想政治學(xué)科的改革經(jīng)驗。上海市閔行區(qū)成立了思政課一體化研究中心，在完善機制、聚焦課堂、項目課題等方面進行了實踐探索，大力推進場館教學(xué)和社會問題研究，并正在嘗試用VR技術(shù)搭建虛擬紅色場館，將課件教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在思政課上拓寬視野，實現(xiàn)思政小課堂與社會大課堂的深度融合。

網(wǎng)絡(luò)教研、開放平臺

共享成果助發(fā)展

教研活動走上云端，打破了傳統(tǒng)的時空界限，不僅能實現(xiàn)跨地區(qū)協(xié)同教研，還能實現(xiàn)資源共享，讓智慧成果得到廣泛傳播，惠及更多教師。上海專家團隊帶來了先進的經(jīng)驗，為各地教師的成長賦能。

本次教研活動新式新穎，參與研討的老師們深受啟發(fā)。貴陽市第八中學(xué)的何婷老師說：“五位老師的課一堂比一堂精彩，學(xué)科指導(dǎo)專家的評課與講座更是讓我收獲頗豐。通過活動，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，教學(xué)方法停滯，教師角色固化，對學(xué)生課堂生成的教學(xué)評價粗淺低效，今后我還需通過不斷的學(xué)習(xí)實踐，提升教學(xué)水平”。

疫情防控下黑龍江省實驗中學(xué)于天春老師線上獻課

奧威亞云直播平臺，兼容各類終端設(shè)備和應(yīng)用，不僅支持線下多終端接入，也支持線上平臺接入，為多樣化的跨省市交流研討活動提供了強力支撐。

在疫情防控常態(tài)化的大背景下和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)研修共同體的大環(huán)境中，未來，云上教研的模式將會更加成熟并走向新的發(fā)展階段。奧威亞將始終與全國教師并肩，持續(xù)為云上教研常態(tài)化開展保駕護航，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。